•Dar importancia a la ortografía,
incluidas las tildes.
•No dar el nombre de las letras hasta que
ya han aprendido a leer.
•Cuidar la dirección del trazo.
•Contar con el apoyo de la familia.
•Leer y escribir frases con sentido:
pictogramas y estructuras.
•Dotar al alumnado de materiales que le
sirvan de apoyo: soportes.
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